Le journal La Maurienne consacrait le 5 mars 2026 un article au parcours de Steve Weyn sous le titre « L’expérience pour boussole, la pair-aidance pour métier ».Ce portrait met en lumière une trajectoire singulière : celle d’un parcours personnel marqué par les troubles psychiques qui s’est progressivement transformé en ressource pour accompagner et sensibiliser.

Les politiques handicap en entreprise progressent. Les obligations légales sont connues. Pourtant, une question demeure : comment faire entrer durablement l’inclusion — notamment des handicaps psychiques et invisibles — dans la culture quotidienne des organisations ? La ludopédagogie apporte ici une réponse structurante : passer du discours à l’expérience.

En 2026, la formation ne peut plus se contenter d’informer. Elle doit transformer. Les organisations évoluent vite. Les enjeux sont complexes. Les thématiques abordées — inclusion, handicap, santé mentale, coopération — sont parfois sensibles, parfois lourdes. Dans ce contexte, le modèle descendant, théorique et linéaire montre ses limites. Former aujourd’hui, c’est créer de l’engagement. Et cet engagement ne naît pas d’un diaporama, mais d’une implication réelle.

Dans les années 1960, le psychiatre Aaron T. Beck observe un phénomène central : ce ne sont pas les événements eux-mêmes qui déclenchent nos réactions émotionnelles, mais l’interprétation que nous en faisons. Une même situation peut générer des réponses très différentes selon la pensée qui l’accompagne. De cette observation naissent les thérapies cognitives et comportementales, et avec elles un outil devenu incontournable : les colonnes de Beck.

La prévention des conduites addictives ne commence pas par l’arrêt.Elle commence par une question : où en suis-je ? Trop souvent, la réflexion autour de l’addiction apparaît uniquement lorsque la situation est déjà installée. Pourtant, avant la perte totale de contrôle, il existe une zone intermédiaire faite de doutes, de signaux faibles et d’ambivalence. C’est précisément dans cet espace que le positionnement personnel devient essentiel.

Le guide publié par le FIPHFP en 2026 marque une étape importante : la pair aidance est désormais reconnue comme un levier structurant au sein même des administrations. Cette reconnaissance dépasse le champ médico-social et ouvre une perspective nouvelle pour l’inclusion des personnes concernées par des handicaps psychiques dans le monde du travail.

Vingt ans après la loi de 2005, l’égalité professionnelle progresse. L’étude publiée en Handicap et inclusion professionelle novembre 2025 par LADAPT, l’Agefiph et le FIPHFP confirme que les dispositifs produisent des effets. Pourtant, derrière les indicateurs globaux, l’expérience vécue par les personnes concernées reste contrastée, en particulier lorsqu’il s’agit de handicap psychique. 60 % reconnaissent des avancées, mais seules 12 % estiment que les changements on

Un projet ne devient réellement solide que lorsqu’il cesse d’appartenir à une seule personne. Lorsqu’il commence à être transformé, questionné, enrichi par d’autres regards. Pour Mission Inclusion : la quête de l’emploi, ce basculement a été décisif. Après les premières expérimentations de l’escape game sur le handicap, une nouvelle question s’est imposée : comment rendre cette expérience plus lisible, plus accessible, plus partageable ?

Découvrez Mission Inclusion, un escape game sur le handicap conçu comme un atelier de sensibilisation en entreprise pour lever les freins à l’embauche et favoriser l’inclusion.